martes, 23 de diciembre de 2008

El Entorno


La delegación de Tlalpan limita con el estado de Morelos, y las delegaciones de Coyoacán, Xochimilco y Magdalena Contreras. Posee una población diversa tanto urbana como rural. Nuestro plantel el CETIS 154 se encuentra en la zona urbana comprendida por la demarcación de San Pedro Mártir, la actividad de la zona en su mayoría es comercial. Como docente del bachillerato, considere que conocía a mis alumnos y mi área de trabajo través de todas las actividades que efectuamos de tutoría; sin embargo y más aun con las tareas asignadas por la especialidad que estoy cursando, he ido redescubriendo otras facetas de mis estudiantes, así como sus formas de comunicación entre ellos, además he investigado para conocer sus habilidades en el empleo de las Tecnología de la informática y de las capacidades que tienen y no solo eso ellos me han manifestado su agrado en que se recurra a este medio en clase, analizado las diferentes problemática y contenidos que se tocan en el curso; ahora llevamos a cabo una investigación puntual de sus entorno y una semblanza de sus relaciones personales.

De este análisis puedo comentar que la población estudiantil es muy diversa y en general son jóvenes que se han formado y fortalecido en el CETis. 154. La relación que existen entre los maestros y estudiantes es cordial y de respeto, además se cuenta con departamentos que atienden las necesidades de los alumnos; los cuales abordan tareas dirigidas por sus profesores, que nos estamos preparando para la aplicación de las competencias genéricas, con el fin de fortalecer su formación personal.

La información socio cultural política, educacional y ambiental va a la vanguardia, pero los cambios que se aprecian año tras año son diversos, de tal forma que las problemáticas de seguridad, drogadicción, orientación sexual, como lo manifestamos en el Andamio son problemas que requieren de su atención y esto se lleva a cabo por la oficina de orientación educativa, y personal docente, el programa de tutorías, el programa de escuela para padres, constrúyete, fomento a la salud, así como la atención y apoyo de forma recurrente por el centro de salud de san Pedro Mártir, este cubre a la población con vacunas preventivas como: tetánica, influenza, hepatitis B, papiloma humano, sarampión etc.

La seguridad dentro del plantel, las autoridades así como el personal que laboramos estamos atentos y por parte de la delegación política nos mandan patrullas que frecuentemente están enfrente al plantel.

Las herramientas tecnológicas y cognitivas que los fortalecen les permiten llevar a cabo una integración multidisciplinaria actualizada compartida y competitiva que les permitirá enfrentar un futuro, de tal forma que se cubra con las expectativas de un proyecto educativo acorde a la RIEMS.

Lo anterior puedo comentar que es resultado de una semana visitando los diferentes sitios que nos aportan la información correspondiente, en este punto quiero agradecer el apoyo a la delegación de Tlalpan, CONAGUA, a los encargados de la oficina de orientación educativa y a la representante de la Comisión Nacional de Derechos Humanos.

Por último, un saludo a los compañeros y en general visitantes de esta página, de antemano por los comentarios que sirvan hacer, Gracias.

Irma Reyes Calderón

sábado, 13 de diciembre de 2008

Confrontación con la docencia

Hola David y compañeros:

Casi nadie, de los que estamos frente a grupo en el bachillerato, estudio para ser maestro, iniciamos nuestra actividad docente sin tener una preparación docente de lo que era la enseñanza, pues cada quien se había preparado, con miras para ejercer en otro sector.

Al iniciar nuestro trabajo como cita J. Esteve, sin darnos cuenta, que hemos trabajado enseñando por ensayo y error, al inicio de nuestro trabajo docente al introducirnos en el salón lo hacíamos con cierto temor el cual se minimizaba por haber preparado de antemano la clase.

Algo muy cierto que cita Ma Carmen. D. de que la escuela es un sitio donde aprendemos, donde compartimos el tiempo, espacio y afecto con los compañeros y alumnos.


Saludos, atentamente

Irma Leticia.

viernes, 12 de diciembre de 2008

"Los saberes de mis estudiantes"

Los saberes de estudiantes:

Los indague por medio de un cuestionario diagnostico en el que todos mis alumnos de quinto y tercer semestre han usado el Internet pero no todos cuentan con una computadora, ni servicio de Internet.
M me expresaron que en todas las materias investigan, trabajan o usan, información de diferentes sitios de Internet.
Un 60% han subido o bajado música, fotografías y videos, de la red, además lo emplean como espacio social, un 15 % participa en juegos en línea.
Les interesa participar en clases o proyectos en las que ellos interaccionen con la red y algunos tienen la inquietud de crear programas interactivo.

2.- ¿Cuál es la estrategia que construimos para aprovechar esos saberes en las actividades en el aula?
Materia de análisis físico químicos de alimentos (5ª semestre) análisis de alimentos de origen vegetal (3ª semestre)
1-Me di a la tarea de investigar que información hay en línea de los análisis para alimentos
2-La practica que trabaje son fibra cruda, proteínas.
3-Hay 6 equipos con 6 integrantes en el laboratorio.
Escribí la dirección electrónica donde al revisarla les permitía resolver un cuestionario de 6 0 7 preguntas.
4.-Cada integrante contó con una dirección electrónica diferente.
5.- En el ejercicio de fibra cruda los alumnos me tenían que enviar su cuestionario resuelto, obteniendo un 70% de respuesta, los que faltaron me argumentaron que lo habían enviado.
Por lo que para la práctica de proteínas su trabajo para evaluarlo fue entregando.
6.- En clase cada integrante le informo a sus compañeros las preguntas y respuestas que había trabajado.
7.- Cada equipo realizo un cuadro sinóptico o mapa conceptual que compartieron con todo el grupo.
8.-El trabajo de laboratorio fue más rico ya que sus introducciones, el desarrollo del trabajo práctico lo desempeñaron con mayor seguridad y sus conclusiones fueron más precisas en cuanto a la relevancia que tienen este tipo de determinaciones en un alimento.

3:- ¿Quienes van a enseñar a quienes , que les enseñaran? Y ¿donde lo harán?
Considero que todos comparten sus información de un mismo tema y a la vez todos aprenden al referir sus investigaciones que cada uno realizo, aun mas aprenden más al confirman sus saberes en el trabajo colectivo al construir su mapa conceptual o cuadro sinóptico.
Se lleva a cabo en casa o escuela al resolver el cuestionario de investigación en el Internet, así como en el aula donde comparten su información y en el laboratorio donde ejecutan le trabajo práctico.

jueves, 11 de diciembre de 2008

BIENVENIDA

Hola David, compañeros y compañeras

Sean bienvenido a mi Blogs de comentarios, en el cual espero recibir sus atentas sugerencias y muy valiosas opiniones de las cuales espero aprender juntos, cada coparticipación y crecer como docentes, para poder llegar a ser más competentes.
Atentamente Irma Leticia

Aventura de ser maestro

Hola David y compañeros y compañeras:


Cada semestre se inicia una aventura en la cual somos los protagonistas más importantes ya que tenemos en nuestras manos la formación de nuestros estudiantes; cuya diversidad en cada grupo es muy variada y es todo un reto generar en todos ellos un aprendizaje, debemos desarrollar estrategias para despertar la curiosidad y los deseos de estudiar y es en este punto que la ciencia se convierte en arte, de enseñar.Lo expuesto por “Paulo Freire” durante su vida es muy ilustrativo e interesante ya que expone claramente la realidad del trabajo docente, como el bien cita “Es que el enseñar no existe sin aprender" las condiciones en que la comprensión es trabajada, forjada por quien lee; hace finalmente aprende.

Hoy en día no basta el tener conocimientos sólidos de un tema o materia, es necesario contar con recursos y herramientas didácticas que permitan hacer más ágil nuestro trabajo.

Una preparación continua, el documentarnos con una lectura crítica de los textos y del mudo; tiene que ver con propiciar un cambio durante el proceso de formación de las personas.

Saludos, atentamente

Irma Leticia.